Riflessioni a caldo sul PBL Video prof. Zecchi
Il video contribuisce a chiarire le idee sul concetto di PBL.
Una delle difficoltà nell’attuazione di
un PBL in aula potrebbe essere sicuramente quella della mancanza delle risorse tecnologiche
che costituiscono l’ambiente di apprendimento teorizzato dal prof. Zecchi. Interessante è il nuovo ruolo che assume il
docente che è costretto a mettersi
continuamente in discussione, ad informarsi e a studiare insieme ai propri
alunni nel momento in cui si trova di fronte a problematiche che vanno al di
fuori della sua disciplina. In particolare, nel video, emerge una nuova idea
di valutazione che sottolinea l’importanza della condivisione e della
trasparenza. In questo modo la valutazione diventa uno strumento realmente
utile all’alunno che, attraverso i feedback che riceve, diventa protagonista
attivo, critico e consapevole del proprio processo di crescita e apprendimento.
Una delle difficoltà nell’attuazione di
un PBL in aula potrebbe essere sicuramente quella della mancanza delle risorse tecnologiche
che costituiscono l’ambiente di apprendimento teorizzato dal prof. Zecchi. Interessante è il nuovo ruolo che assume il
docente che è costretto a mettersi
continuamente in discussione, ad informarsi e a studiare insieme ai propri
alunni nel momento in cui si trova di fronte a problematiche che vanno al di
fuori della sua disciplina. In particolare, nel video, emerge una nuova idea
di valutazione che sottolinea l’importanza della condivisione e della
trasparenza. In questo modo la valutazione diventa uno strumento realmente
utile all’alunno che, attraverso i feedback che riceve, diventa protagonista
attivo, critico e consapevole del proprio processo di crescita e apprendimento.
Rosa De Rosa
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